开展一体化教学模式，突出训练的常态性

在教学中采用以项目为导向，以任务为驱动的一体化教学模式，教师深入企业实践，与企业专家、技术能手共同分析典型工作任务，从企业中选取与学生未来就业岗位有关，或与参加技能竞赛项目相关的，提高学生探究兴趣的案例作为项目，将最新的理论知识与技能贯穿到项目中，帮助学生完成一个或几个项目，体验完整的工作过程。

采取多种形式，突出训练的灵活性

1兴趣小组，彰显学生特长

为了丰富校园课余文化生活，同时培养学生的实践动手操作能力，学校成立了技能活动兴趣小组，学生可以根据自己的爱好和专业特长选择活动小组，参与项目的制作，使学生课内所学到的知识得到巩固和加深，激发学生的学习兴趣。

2以证促训，以赛促训

把职业资格证书与学历证书放在同等重要的位置上，把专业技能训练与考取职业资格证书结合起来，要求学生在规定的时间内必须考取相应等级的职业资格证书。

3技能节、工作室为学生提供展示的平台

在校内建立多种类型的工作室，引进企业的管理模式，教师带领学生组成团队利用所学知识对外承接视频编辑、网站开发、广告设计等，在实践中提高学生的实际动手能力，与人沟通团队协作能力，使学生的综合素质得到了锻炼与提高。

4定期开展“企业家进课堂”“创新、创业论坛”等专题活动

邀请优秀毕业生回母校做成功创业的专题讲座，邀请企业的经理、项目负责人到学校介绍自己的创业历程、讲授创业经验，通过开展优秀创业案例的专题讲座，传授成功创业者的创业方法、创业精神等教育，启发学生的创业思路，拓宽学生的创业视野。