高一学生，有严重的厌学心理

看看是生理问题还是心理问题。

之所以说生理问题，这是因为我那时候上高一班里有一个同学一入学就神经衰弱了（据说是因为中考的时候用力过猛）。后来没有办法，他就休学了一年。

如果仅仅是心理问题，那么我觉得这还是有很多办法可以调节的。

先找原因

第一项工作肯定是要先找到原因的，是什么导致孩子厌学？

是因为成绩问题导致的，还是同学关系导致的，又或者是跟家长、老师有关系？

无论如何，他肯定是有原因的！

你根据经验来说，个人感觉最大的可能性是成绩问题。

这是因为高中事很多学校学生一起考入的。那么难免就会出现一种情况，就是孩子在初中的时候成绩非常优秀，起码在班里的排名一定是要超过前50%的（毕竟多数城市的普高率也就是50%左右吧）。所以当他进入高中之后，因为同等水平或者比自己水平更高的学生一下子聚在一起了，孩子的成绩优势就没有了。那么在这种情况下，孩子有可能会对自己产生怀疑。更为严重的是，当他尝试去努力的时候，发现总是追不上，那么对于那一些心理素质比较差的学生而言，他们的自信心就有可能受到前所未有的打击。

还有一种比较常见的可能性，就是孩子不太适应自主学习。这是因为在有些初中学校，为了保证升学率，会给孩子们进行负担非常重的教学。往往这种情况下，孩子们更多的时候依赖的是记忆和大量的练习，而在理解上做得是很不够。这种情况下，其实主要考查的是老师的能力和孩子们的执行力，但是对于孩子的自学能力的锻炼，几乎是没有什么太大帮助的。但是到了高中之后，自学能力又显得那么的重要，如果纯粹依赖于老师，你会发现你所学所掌握的可能还远远不足以让你表现的非常优秀。

其他的可能比如谈恋爱啦，打架啦，跟老师的矛盾了，又或者是跟家长闹矛盾了，也是可能会导致厌学的。

多加引导和鼓励

如果父母自信，在家庭教育中不存在什么负能量，也确信这是跟老师没有太大关系的话，那么，相对而言就简单一些了。

这个年龄的孩子已经足够成熟了，你是可以跟他好好聊聊关于面对困难的问题，关于努力的问题，关于人生选择的问题，关于机会把握的问题，关于职业生涯规划的问题，关于责任的问题……很多时候，孩子不是自己想不明白，而是它容易钻入一个牛角尖，这个时候家长如果能够及时的把孩子拽出来，那么他一定会很快的找到正确的解决办法。

而这个时期，如果家长忽略了这些措施，只是一味的去埋怨抱怨孩子的话，那么只会把孩子往这个牛角尖里更加努力的去推。

可以给孩子一点时间，让他自己好好考虑考虑这个问题。当然了，如果你发现孩子自己考虑问题，只会让问题更糟的话，那么也需要你及时的去干预的。

借助外力

这里主要的依据是根据孩子叛逆期时候的最典型特点———越是父母的话，越不听同样的话，换成别人讲他就信。

因为现在的情况已经证明了，过去家长在孩子教育的问题上出现了一些问题，否则不会孩子有这样的表现，对吧？所以如果家长不改变思路，还是按照自己老一套的理解和沟通方式去跟孩子交流，那么我认为不会有什么好的效果。因此可以考虑给孩子找来他信得过的人，跟他好好聊一聊，开导开导！

总之，想让一个厌学的人重新对学习产生信心，这个事情说简单也简单，说困难也是极其困难的，关键是你能不能找准了，影响孩子的根本原因在哪里？只要能够找到原因，那么总是会有办法去解决的，不是吗？抓紧时间把高一还好点，如果这样再拖下去的话，到了后面即使想学可能都来不及了。