好好学习，天天向上一直被视为中国孩子的目标，即使是到了信息化的今天，学习成绩依旧是家长和学校最为关心的。与之矛盾的是，爱玩和追求个性自由是孩子的天性，有些家长极端的、强压式的教育方式，使得他们的孩子通过厌学的方式进行反弹，或坚持退学、或沉溺于网吧，有的甚至跳楼自杀，这样的结果又反过来令家长痛苦、焦虑、无所适从，有的甚至几近崩溃……其实乐学和厌学往往就在一念之间，学校 、家长和学生自己，完全可以在求学道路上开心前行，而不是陷入死胡同里无法自拔。

爸爸妈妈：

　　你们收到我的信的时候，我正处于极度的苦恼中。在我们即将走上独木桥的时候，与父母的沟通也越来越难，所以我想通过这种方式让你们明白我的心声。

　　面临着高考的倒计时，我心里的压力越来越大 ，就像一块大石头压得我喘不过气来。其实我很怕和你们谈这些东西 ，每次谈，你们总会把自己认为的那一套强加给我。可是你们没有参加过高考，怎能体会我的感受?

　　高三以来，我的成绩持续下滑，现在就是上专科都有点难，我突然有一种厌学的情绪，我不想读书了。为什么要高考，为什么要分等级名次 ，难道不高考就无路可走了吗?我真的想放弃了。

　　每当听到你们说别人的小孩成绩如何好，读书如何用功，我就很委屈。其实我也在很用功地读书，可不管我怎么努力，付出得有多多，我仍旧会失败。每次考试前，我都给自己加油，考中告诉自己要仔细、要用心，我多希望自己能考出好成绩。

　　可让我郁闷的是，为什么别人付出得比我少，学得没我用功，考试却总能超过我?爸妈，我想休息，真的不想再学习了，真的不想再回到学校里面去了，让我回家好好想两天吧。我真的快撑不下去了，我想去外婆家，希望爸爸妈妈能理解我，允许我去逃避这些明争暗斗，让我暂时的歇歇吧。

　　—你们的孩子

　　讲述人：李女士，现在儿子读高一

　　父母亲不仅是孩子的第一任老师，而且是孩子最重要的老师，对于这句话李女士可能有更深的体会，在采访中得知李女士是一名医生，而她的丈夫则是一名警察，二人事业上都很成功，对儿子的学习也要求很高，诸如高中必须考入二中，大学必须“211”。“现在想想，我们真的很惭愧，并没有尽到做父母的义务，反而一直要求他这个要求他那个。因为先生是做警察的缘故，儿子成绩只要有一点下滑，他就会对儿子拳脚相加，那时候儿子在家连话都不敢大声讲，但成绩一直在班里前五名。”李女士对记者说，初中划片排位的学校不理想，她就花高价将儿子送到上学率比较高的初中，儿子就读的初中为了多给孩子学习时间，连午餐都会送到班级里，让孩子边吃边学，没想到内向的儿子，在这上了两个月后性情大变，经常与班主任发生冲突。当时李女士想，也许是儿子还没能适应新环境，后来儿子逃课更成了家常便饭。

　　“初中的家长会，有一次是孩子爸爸去开的，老师和他爸爸说以儿子的成绩，考高中都很吃力，更不用说是重点高中了，这句话惹急了我先生，回家把儿子又一顿暴打，第二天儿子一晚上没回家，我们又气又担心，只好连夜挨个网吧寻找，直到凌晨三点多才把他找到。”李女士说，那时真的很无奈，不知如何是好，儿子视上学如“老虎”，只有网吧才是他的“避难所”，为了让儿子老实上学，李女士和先生天天轮班蹲守在学校门口。“后来我和先生主动和班主任沟通，慢慢地试着和儿子沟通，对他的目标也降低了，儿子反而不再逃学了，现在在一所私立高中就读。”

　　讲述人：刘女士，现在儿子上高二

　　说起孩子的厌学，儿子现在已经上高二的张女士深有体会，回忆起儿子那段“厌学”经历，至今还历历在目。“儿子所在的初中，虽然是私立中学，但却是岛城数一数二的学习压力重、升学率高的学校，进去没多久，孩子脸上的笑脸就不见了，但我和他爸爸当时并没有注意到儿子的这些变化。”张女士说，儿子所在的初中，抓学习抓得很紧，儿子放学到家，吃完饭后就得赶紧做作业，尽管已经安排得很紧凑了，可还是常常要做到很晚，十一点做完是经常的事情，根本没有多余的时间玩，所在的班级老师还建立了班级QQ群，随时和家长反映孩子学习及作业完成情况。“群里的家长们，经常会一起讨论着各自孩子的学习及考高中的严峻形势，在这种紧张气氛下，原本孩子学习压力就很大了，我还是狠着心，周末又给孩子报了三科补习班，那段时间为了让他专心学习，我什么都替儿子打算好，只为让他有更多时间学习。”

　　不久迎来了升入初中的第一次阶段性考试，张女士说，孩子有门功课在班里倒数，一下子从白天鹅变成丑小鸭，孩子怎么也接受不了，他晚上甚至失眠到哭泣，白天上课也特别敏感，儿子和她说，同桌举手发言他都受不了，觉得他会超过自己，自己一个人的时候做题也不能集中注意力，总有一个声音好像在告诉他别人会超过他一样，但当时张女士并没有重视儿子的这些变化，反而觉得是给自己考得不好找理由，变本加厉给儿子又报了二科补习班。 “怕儿子不能够集中精力做作业，我就每天盯着他做作业，他经常写一个多小时后就趴在桌上睡着了，令我没想到的是儿子突然间和我说，他不想去上学了，如果非要上学就给他转一所学校，一开始我以为他是耍性格，先生为了这件事还狠狠地揍了儿子一顿，儿子不得不去上学，但每天早晨上学前都会呕吐不止，学校老师说，儿子经常在班上莫名地肚子疼痛不止，让我们带儿子去医院看看，但医院并没有检查出任何异常，我们又将儿子送回了学校，没想到儿子的手又无故开始出现红肿状况，还是一直没找出原因。儿子越来越不爱呆在学校，原本老实的儿子开始有逃课、旷课的状况。”张女士说，那段时间操碎了心，在朋友的建议下，张女士带孩子去看了心理医生，没想到儿子竟然得了“厌学征”，情况属于很严重的那类，不得已她给儿子转到了崂山区一所普通的初中，半年后，通过心理和药物的帮助，儿子渐渐有了好转。

　　望子成龙，望女成凤，这是现在很多家长对孩子的希望。每位家长都不希望自己的孩子输在起跑线上，家长的这种心态或多或少无形间给孩子造成了一定的压力。在这种压力下 ，一项儿童青少年就诊调查报告显示，如今困扰岛城孩子的最大心病不再是早恋、网瘾，而是厌学，不仅学习差的学生厌学，而且学习好的学生也有厌学倾向，厌学已成为教育中普遍存在的棘手问题，影响了学生的健康成长和发展。

　　另外，13至16岁的孩子更容易厌学、逃学。年龄较大的孩子能够明确表达自己的感受，而多数年幼的孩子则选择自我逃避。虽然更年幼的孩子也会产生厌学情绪，但他们甚少会表现出来，这就需要家长们细心观察，不少孩子是因为要面临新学期的学业及人际问题，而表现出担忧或恐惧。

　　要改变孩子的厌学情绪，先要弄清产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。

　　首先来说家长原因，父母的期望值过高，会使孩子心理压力大大增加，不自觉地把学习与痛苦体验联系起来，对此，青岛三十九中十大名师之一的卢蕴慧表示，这类家长对待孩子过份苛责，处处干涉，扔进了他们自己意志的囚笼。也不给学生自信，动辄随意打击，他们教育出的孩子会有两个极端，或者是极端的叛逆，不和家长讲心里话，关系僵冷，会用谎言来掩盖事实，不会敞开心扉。亦或懦弱、笨拙、自卑，这两类孩子都是厌学的高发人群。

　　孩子本身的因素，也是造成其厌学的根源。卢蕴慧表示，学生厌学不是先天与生俱来的，而是后天造成的，学生厌学心理的形成，是一个非常复杂的心理过程。其产生的原因也是多种多样的，首先，厌学的学生学习目的不明确，对学习始终处于消极被动的状态，学习上缺乏自制力和顽强性，意志薄弱，这些处于被动学习状态的学生，通过老师逼、家长压，他们也能完成学习任务，但都只是消极地应付而已，长久以往产生厌学情绪。

　　其次，厌学的学生大多存在惰性心理，自控能力差，由于整个学习过程本身时间较长，需要精神高度紧张，而学生的自控能力又较弱，久而久之必然产心理疲劳，从而导致厌学。在教学的过程中学习成绩不好的学生容易造成厌学倾向，在学习上失落了，如果得不到安慰，反而受到各方面的指责、嘲笑等就会感到“学习是痛苦的”，对学习丧失信心，从而失去学习的内部推动力，只好消极怠惰，企图逃避现实，厌弃学习。

　　除了家长和学生的因素导致孩子厌学情绪外，社会原因也是不容忽视的，社会上一些“与其花钱读书，不如打工赚钱”等消极思想影响到了学生，加之娱乐场所的违规开放，没有禁止未满18周岁学生入内，使一些学生尝到了游戏的甜头，再也静不下心来学习自认为枯燥无味的知识，从而产生逃学厌学的现象。

　　　　当你要成为父母时，你有教育孩子的方法和技巧吗?你对教育有持久而深入的理解吗?你知道孩子的成长是一个破茧成蝶的过程吗?成长意味着冒险，也意味着伴随着苦痛。你有承受心理吗?如果有那你就将会是成功的家长。教育孩子的王道，是要努力地执着地栽培自己。让自己和孩子一同成长。我们要能与孩子很好地交流，我们要走进他们的世界。孩子懂的，我们要懂，孩子不懂的，我们也要懂，这样我们才能和孩子有交集，才能有共同话题，才能有沟通，才能令孩子信服。有人说孩子人生的起点是父母的肩膀，要成才，拼的是父母的人生认识的高度，驾驭生活的能力。

　　教育是一次长途跋涉，是一场灵魂的修行。培养孩子需要修行家长自己的智慧，俢 行自己错误的观念，偏执的思想，不正确的观念。才能让孩子的人生划出灿烂的轨迹。家庭教育，是一个孩子最重要的教育资源。父母的教育水平直接影响到他们的孩子能否健康成长。但是往往有些家长也认真管教孩子，但是方式不当，结果不尽如人意甚至背道而驰。

　　童年时期，父母就是孩子的一片天，孩子对家长有心理和生活上的双重依赖，所以多数孩子对家长的管理往往表现得非常顺从。且小学阶段是素质教育为主，相对于初中，高中课业负担轻，厌学现象不那么突出。学习一直很努力、很主动的孩子，上了中学后，主要功课由3门增加至6门，甚至10门以上;经常要面对考试和学业竞争。很多孩子开始掉队，学习时经常走神、精力无法集中，青春期的孩子对于父母的督促很反感，情绪低落或成绩下降等现象出现时，说明孩子的心理陷入了某种困境，需要父母的合理引导，否则，厌学现象在所难免。父母如果对此具有前瞻性，及时引导孩子转变学习方法，有意识磨练孩子的抗挫折能力，会很好地预防厌学现象，厌学也并没有那么可怕。

　　其实乐学和厌学往往就在一念之间，做到这点就一定要帮助孩子体验到成功的快乐，他是按照别人的评价去认识自己的。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。在这个过程中，家长要帮助孩子自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业失败，家长可以帮助孩子树立自我激励的目标，让孩子学会自我暗示，经常对自己说激励的话，如“我一定能成功”，在行动中摆脱消极情绪，从而爱上学习。