对于孩子厌学的现象，现在确实比较普遍，为什么会有这样的现象呢？我个人觉得应该有4个方面的原因。

第一方面就是来自孩子。

孩子刚入学的时候，他的学习兴趣和他的成绩，是否保持，如果孩子的学习兴趣努力坚持，办学自然的出现，另一方面就是他的学习成绩，不过孩子的学习成绩，他一直处于比较弱势，或者说他也在努力，但是一直不能进步，家人孩子学习的信心受到打击，这种厌学的情绪慢慢积累起来，就越来越严重，慢慢就真的变成厌学了。

第二方面我们可以从老师的角度来分析一下。

老师说，所教的课面对的是几十个孩子，所以他老是说采用的方式，目前来说更多的是统一的教学内容，同样的教学模式，你是说不管这班的学生有个体差异有多大，老师所教授的方式是一样的，这就是涉及到学生自己的接受能力，还有基础方面，作为老师他也比较没有精力去关注到每个孩子。

当然在实际的教学中也有这样的老师，能关注到每个孩子的不同差异，他们的差异采用不同的课堂提问问题来引导孩子，爱喜欢学习爱上学习。

第三个方面应该从家庭教育来说。

家长重视了，孩子自然就重视，家长用心了孩子自然就用心了，所以说在对家庭教育，会出现两种情况。

一种可能就是过分的要求太高，还是没有达到目标家长更多的是批评，很少鼓励。这样教育方式下的孩子自然对学习慢慢失去兴趣，失去信心，造成厌学。

一种就是家长对孩子的关注不够，或者基本上没关注孩子的学习，那学生自然就孩子自然就没有学习的压力，就没有责任感，学习好不好都无所谓。对于没有没有压力的孩子，他自然就不存在厌学不厌学，甚至连厌学的这些情绪都没有。

第四就是评价方面。

现有的教育评价方式不一定都适合每个孩子，所以评价不能调动主动性，激励孩子积极参与自己的学习，慢慢的，评价，就变成压制，厌学情绪就这样慢慢形成了。

最终，厌学的孩子以积极的心态和行动，面对自己的学习，面对自己的生活，越走越宽，越走越阳光。