一、厌学产生原因

厌学的原因是多方面的，与自身、与环境、与学校都有着不可脱离的关系！我们就重简单分析几点。

（一）高压学习后疑症

从学生心理上来讲，大学厌学是前面十几年高压学习的后遗症！

我想大家应该见过高三毕业生的疯狂，K歌、聚餐甚至集体撕书扔书，各种放松方式无所不用其极，这正体现了他们对自由的极度渴望！然而，大学丰富的课余时间恰好为他们提供了释放渴望的机会，用学生的话说，就是“终于解放了”，所以在他们的心里，学习的重要性是有所下降的，“放松”成为了大多数大学生在学校里面唯一想要去做的事情！

（二）心理落差大

在没有上大学之前，大多数老师给学生灌输的思想都是类似于“大学生活是美好的，上了大学就有机会找到好工作”，然而进入大学之后，学生发现自己不过只是莘莘学子当中的一位，在面对多彩的校园生活时，并没有发现自己有多少优势，看着别的同学能歌善舞自己却无一计之长，未免有些心理落差！加之很多学生由于志愿的填报问题或者自身高考分数的限制，最终上的大学和学习的专业都跟自己预期的有所不符，更没有动力学习了！

（三）家校教育失衡

学生的教育从来都不是学校单方面的责任，从入校起一直到高中毕业，可以说大多数学生的教育方式都是家校结合式的。然而，由于客观因素，很多学生上了大学之后，便远离家乡，除了假期能接触到父母之外，其他大多数时间都是生活在学校里！加之大学生都是成年人，在很多问题上，老师更愿意选择与学生本人沟通，而非家长！长此以往，家校教育就失去了平衡，由于从小教育的问题，很多孩子认为学习是“为了父母”“为了不让父母失望”，所以失去了父母的管控，学生学习的热情自然就慢慢散失了！

（四）无法适应新环境

对于刚刚步入大学的学生来说，很多人都存在无法适应新环境的问题，产生这种现象的原因有很多，如自身独立性、社交能力等等！很多学生从小到大没有离开过父母，到了一个新的环境，需要独自去面对生活中的种种，自然会有沮丧和不安情绪。况且，很多学生由于自身经历问题，不懂如何与人交往，无法快速融入到一个新的环境当中，慢慢地会对新环境产生排斥心理。一个承载着太多负面情绪和心理的人，是无法好好学习的！

（五）学习氛围差

就一般的大学而言，学习氛围都是不太理想的！由于大学的课程安排较松，学生有很多的课余时间可以自由安排，所以常见的现象是：男生寝室成了网吧，女生寝室成了追剧场，大多数公共场所成了恋爱约会宝地！利用课余时间学习的人少之又少，课堂上手机党一片，这样的一个学习环境下，想要独善其身，难度是有点大的，所以很多人选择了随波逐流，做一个在学习上混日子的人！

（六）学校管理松懈

大学的管理是“宽松式管理”的典型，大多数班级管理都是由学生和学生会进行的，再辅之以“辅导员”，而辅导员的工作也不过是传达学校各方面通知而已，想让其真实地参与到学生的日常管理工作中来，似乎不大可能！再者，大学生的自我意识都比较强，老师们为了避免与学生冲突，在很多事上，便让学生自行处理！另一方面，大多数大学对学生考核都不严格，在专业课上及格即可，而且为了提高通过率，考前还会有“重点知识点梳理”，如此一来，学生便没有了考试的压力，这也是很多大学学生逃课缺课现象严重的原因，人都有惰性，久而久之，也就不愿意花时间趋钻研学习了！

（七）自我要求降低

很多人到了大学似乎就失去了自己的斗志，就连考试都是抱着“多一分浪费，少一分流泪”的想法去的。有句话说得好：“如果我们能拿出高中三分之一的学习热情和斗志，在大学里成为佼佼者那是必然的”，原因就是很多学生到了大学都对自己没什么要求了。在很多事上，标准都从“优秀”跌到了“达标”，自我要求降低，没有了提升的动力！