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(楼主)找学校
2019-12-28 11:31:53 |
进入初三，学习任务剧增。伴随着父母、老师的殷切期望，顶着升学考试的重重压力，很多原本成绩优异的孩子会出现成绩下滑、反感学习的现象。一些原本不爱学习的学生，更是受不了繁多的作业和频频的考试，进而做出一些逃学、辍学等不理智的行为。初三厌学怎么办？
在现行教育体制下，学校偏重以书本知识为主，而忽视学生的个性、能力和道德品质的培养。学生的抗压能力普遍较差，有的学生甚至会因一两次考试成绩不理想或是受批评而消极怠慢。再有教师的教育观念落后，教学方法呆板，强调死记硬背，教学内容的难度大，也导致学生成绩不理想，这种压制的教育氛围及过重的的教育负担，致使许多青少年不适应学校生活，导致厌学人数急剧增长。其次，学校管理存在突出问题，常忽视诸如旷课、逃学等“警惕信号”。学生逃课时，许多学校并没有做出相应的反应；有些老师甚至很高兴，往往视这些学生为害群之马。最后，家长的影响也很大，有些家长缺乏专业教育知识和方法，往往以自己的经历来教育孩子，与孩子之间沟通产生代沟，在厌学问题上不能有效解决。
如何解决初中生尤其是初三学生厌学这一问题？应该坚持适度激发的原则，教师要从帮助学生克服心理疾病，坚信自己是可以通过自身努力来完成学业的。在这一原则下，培养孩子的学习兴趣、教予孩子科学的学习方法，都是一种行之有效的方式。
在现行教育体制下，学校偏重以书本知识为主，而忽视学生的个性、能力和道德品质的培养。学生的抗压能力普遍较差，有的学生甚至会因一两次考试成绩不理想或是受批评而消极怠慢。再有教师的教育观念落后，教学方法呆板，强调死记硬背，教学内容的难度大，也导致学生成绩不理想，这种压制的教育氛围及过重的的教育负担，致使许多青少年不适应学校生活，导致厌学人数急剧增长。其次，学校管理存在突出问题，常忽视诸如旷课、逃学等“警惕信号”。学生逃课时，许多学校并没有做出相应的反应；有些老师甚至很高兴，往往视这些学生为害群之马。最后，家长的影响也很大，有些家长缺乏专业教育知识和方法，往往以自己的经历来教育孩子，与孩子之间沟通产生代沟，在厌学问题上不能有效解决。
如何解决初中生尤其是初三学生厌学这一问题？应该坚持适度激发的原则，教师要从帮助学生克服心理疾病，坚信自己是可以通过自身努力来完成学业的。在这一原则下，培养孩子的学习兴趣、教予孩子科学的学习方法，都是一种行之有效的方式。
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