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(楼主)找学校
2019-12-28 11:48:23 |
经过暑假期间的放任无拘，九月初开学孩子厌学情况越发明显。十三岁刚上初一的小涵，孩子的学习成绩一直不是太好，而且做事有拖拉的毛病，自制力也比较差，进入学校后结交了一些不爱学习的同伴，整天一起出去混，有时还旷课，在老师责罚过一次之后，孩子厌学反应更加强烈，便开始不愿意去上学。让父母担心的是无意之中竟发现女儿早恋了，父母严厉的责骂孩子之后，强制的把孩子与小男朋友分开隔离了，但孩子经常念叨说活着也没什么意思，情绪特别消沉，最后面对父母的威逼利诱孩子离家出走来表示反抗，担心这样发展下去孩子会心理会不健康，父母把小涵送到了慧腾学校。学校心理老师跟据孩子的情况制定了一套详细的转变计划。通过孩子在校与外界隔开，逐渐淡化彼此间的感情，疏远相互间的关系。同时安抚孩子情绪，要让孩子冷静下来接受我们的教育。首先，要让孩子正确看待早恋，正确处理异性之间的正常交往关系。青少年朋友和异性交往时，要遵循三个原则：宜泛不宜专、宜短不宜长、宜疏不宜密。也就是说，与异性朋友交往时不要只固定在一个异性身上，不要只注意一个异性朋友，不要与某个固定朋友交往过长，关系过密，如果在与异性同学的交往中注意接触时间短些，范围广些，可以了解各种禀赋、各种气质的异性同学，大家彼此相互学习，会有更多的受益。同时，要让孩子明白当前大家主要的任务是学习本领，为将来的自立做好准备，只有具有自立的能力，感情才有依托的基础。
针对孩子厌学，家长应帮助孩子分析“厌学”的原因，可能是师生关系紧张，可能是同学关系紧张，也可能是学习上的障碍……等等，这些都有可能造成厌学情绪的产生。
家长给孩子过大的压力会造成孩子的恐惧与反感，这时应设置恰当的学习目标（低起点、小步骤、勤检测、快修正），压力要适中，提出合理的要求让孩子易于接受。让孩子明确每天的学习任务，有规律地学习，同时有助于养成“自觉”的良好习惯。家长应善于发现孩子学习上的点滴成就，并大加赞扬，树立孩子学习的信心。
现在，已经来唐山森泰教育学校1个多月的小涵，自己要求进入文化班学习，学习状态和思想状态都非常的积极，相信在老师的继续关注下能够如期的毕业，消除厌学情绪。
针对孩子厌学，家长应帮助孩子分析“厌学”的原因，可能是师生关系紧张，可能是同学关系紧张，也可能是学习上的障碍……等等，这些都有可能造成厌学情绪的产生。
家长给孩子过大的压力会造成孩子的恐惧与反感，这时应设置恰当的学习目标（低起点、小步骤、勤检测、快修正），压力要适中，提出合理的要求让孩子易于接受。让孩子明确每天的学习任务，有规律地学习，同时有助于养成“自觉”的良好习惯。家长应善于发现孩子学习上的点滴成就，并大加赞扬，树立孩子学习的信心。
现在，已经来唐山森泰教育学校1个多月的小涵，自己要求进入文化班学习，学习状态和思想状态都非常的积极，相信在老师的继续关注下能够如期的毕业，消除厌学情绪。
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