厌学情绪是指学生在主观上对学校学习活动失去兴趣产生的厌倦情绪和冷漠态度，并在客观上明显表现出来的行为。

厌学产生的退避行为，除了因为学校教育要求过高过严，压力过大，学习生活单调，教学方法呆板、内容枯燥不生动多样，难以适应学生特点和发展水平等客观因素影响外，因为长期学习失败形成的习得性无力感是重要原因，失去信心、兴趣，进而消极逃避、自暴自弃。发展严重会产生逃学行为。

厌学症与通常的厌学情绪不同，其主要特征是对学习毫无兴趣，视学习为负担，把学习当成一件痛苦的事情，无法从事正常的学习活动，经常逃学或旷课，严重的会引起辍学。

造成厌学症的原因许多。从外因看，同家庭和学校的教育失误有关，例如，家长期望过高，不恰当的教育方法，老师态度生硬，社会不良风气的影响；从内因看，学习目的不明确，学习无兴趣，自制力较差，懒惰，放纵等。

矫治方法，一方面要靠外部教育环境的改善，另一方面自身的调节和改变也很重要。

①充分认识学习的意义；

②面对学习上的失败要进行正确的归因；

③全面评价自我，恢复自尊与自信；

④扬长避短，重新设计，塑造自我。